MATERIAL DE BIOLOGÍA (GUIA N° 6)

Bienvenidos nuevamente estudiantes, a continuación solo les dejaré el material de la guía número 6 pulsando clic AQUI. No la entregué el finde semana porque el niño me formateo la LAPTOP. perdí toda la información que tenía.

Metabolismo

Sistema Renal

Sistema Osteomioarticular

TRABAJO ESCRITO

Buenas estimados estudiantes, el trabajo escrito a desarrollar se titulará: La reproducción humana y la genetica aplicada. El mismo contendrá las siguientes partes: Introducción de una cuartilla (1 hoja), el desarrollo en 5 cuartillas (5 hojas o más hojas), y las conclusiones  en una cuartilla.

El desarrollo debe contener las siguientes partes:

- Describa el Sistema Reproductor Masculino y Femenino.

-Definición: Herencia, genética, genotipo, fenotipo, variación, mutación, homocigoto, heterocigoto, alelo, gen dominante, genr recesivo, codominancia, 1ra y 2da Ley de Mendel.

- ¿Cómo explicar que unos genes se expresan y otros no en determinadas condiciones? 

- ¿Cómo se comporta la herencia de los caracteres determinados por los genes del cromosoma X?

- ¿Qué beneficios tiene la aplicación de la genética (biotecnología) en la medicina (salud humana) y en la preservación de la vida en el planeta (clonación, banco de genes)?

NOTA: Debe ser entregado antes de la próxima clase de la última semana del presente mes de noviembre.

MATERIAL DE BIOLOGÍA (GUÍA N°° 5)

Saludos estudiantes, a continuación les dejo el vínculo para que descarguen la guía número 5, presionen clic AQUI. El archivo de sonido pulsen clic ACÁ.

 Las células asesinas (Linfocitos T) atacando a una célula cancerosa

Sistema Digesativo huamno, coimpuesto por el tubo digestivo y las glándulas anexas

MATERIAL DE BIOLOGÍA (GUIA N° 4)

Bienvenidos nuevamente, estudiantes de Biología a continuación les dejo el vinculo pra que baje la guía nueva, pulsen clic AQUI para obtener un archivo en formato PDF. Y para los compañeros con discapacidad visual, bajen el archivo de sonido pulsando clic en el siguiente enlace ACÁ.

Vinculación del Sistema Circulatorio co el Sistema Respiratorio

NOTA: Los glóbulos anguíneos eritrocitos son células vivas, sin núcleo, ni mitocondria, con forma de disco bicóncavo, pero con la habilidad de transportar oxígeno (O2) y dióxidod e carbono (CO2). 

La respiración es un proceso mecánico y rítmico: solo consiste en la inhalación y exhalación de aire para captar el oxigeno presente en el ambiente y expulasr el tóxico dióxido de carbono fuera del cuerpo.

Vía que sigue el aire cuando pasa por el Sistema Respiratorio. La diferencia entre el pulmón derecho del izquierda se debe a la ubicación del corazón, lado izquierdo así como el espacio que se le cede al hígado. Por esa razón el pulmón izquierdo solo tiene 2 lóbulos y no tres.

MATERIAL DE BIOLOGIA (GUIA N° 3)

Saludos estimados estudiantes, pulsen clic AQUI para descargar su guía N° 3 en formato pdf. Para la compañera Martínez su archivo de sonido, así que pulse clic ACA.

CICLO CELULAR

SISTEMA ENDOCRINO

NOTA. Por favor, los compañeros que van a discutir un nuevo tema deben ir leídos, no pueden seguir leyendo en clase improvisando el diálogo, es necesario leer, sino se lee mal porque desconoce la terminología.

MATERIAL DE BIOLOGÍA (GUIA N° 2)

Buenas estimados estudiantes, a continuación pulsen clic en siguiente vínculo AQUI para bajar la Guía N° 2 de Biología. 

NOTA: Recuerden estudiar para la próxima evaluación y los compañeros que van a iniciar los sistema "preparense".

DISCUSIÓN SOCIALIZADA

En la clase llevarán su escrito y  para la discusión se utilizará la dinámica  EL PANEL.

El panel es una reunión no formal, es una conferencia donde interviene un grupo de expertos, (2 o más conferencistas), manifiestan sus puntos de vista sobre un tema determinado con discusión entre ellos. No exponen, sino que dialogan desde el principio. Permite participación de una audiencia por medio de preguntas. Aunque su desarrollo es aparentemente espontáneo, debe seguir una secuencia coherente y ordenada. Todo esto exige una preparación cuidadosa. El moderador selecciona a los participantes y prepara con ellos las líneas del diálogo. Aunque cabe la improvisación en la presentación, debe seguirse las líneas generales preparadas de antemano. Esta información se extrajo de Protocolo.org

Cada uno de los panelistas podrá tener encima de la mesa apuntes con el desarrollo general del diálogo, allí estarán indicados los momentos en que cada uno tendrá que intervenir y las ideas que deberá exponer, respondiendo o preguntando, cortando frases de los otros.

Es muy importante que tengan facilidad de palabra y cierto derroche de humor para amenizar la conversación. Algunos pasos que pueden darse:

1. El moderador comienza el tema, presenta a los miembros y formula una pregunta o abre simplemente la sesión.

2. Inicia el diálogo.

3. Debe estar atento para encaminar la conversación, si ve que ésta se sale del orden lógico preparado, o para evitar eventuales tensiones y animar el diálogo. Puede, de cuando en cuando, hacer un breve resumen de lo expuesto e iniciar otro tema con alguna nueva pregunta.

 NOTA: RECUERDEN QUE CLASE VISTA LA PRÓXIMA CLASE HAY QUE EVALUARLA